투어 준비 방법 소풍 실시

2.3. 여행 일정 계획하기

소풍 루트투어 그룹에게 가장 편리한 경로로 주제 공개에 기여합니다. 그것은 주어진 여행에 대한 가장 정확한 관찰 대상 순서, 그룹을 위한 사이트의 가용성 및 관광객의 안전을 보장할 필요성에 따라 만들어집니다. 경로의 작업 중 하나는 주제의 가장 완전한 공개에 기여하는 것입니다.

경로의 컴파일러가 고려해야 하는 주요 요구 사항은 논리적 순서로 개체 표시를 구성하고 주제 공개를 위한 시각적 기반을 제공하는 것입니다.

여행 기관의 관행에는 경로를 구축하는 세 가지 옵션이 있습니다. 연대순, 어간 형성 모음그리고 주제별-연대기.

저명한 사람들의 삶과 일에 전념하는 여행은 경로의 연대기 구성의 예가 될 수 있습니다.

주제 원칙에 따라 여행은 도시 생활의 특정 주제 공개와 관련하여 작성됩니다(예: "Arkhangelsk 건설 중", "문학 교외" 등).

모든 관광 도시 투어는 주제 및 연대순 원칙에 따라 구성됩니다. 이러한 소풍에서 자료를 연대순으로 표시하는 순서는 원칙적으로 각 하위 주제가 공개될 때만 관찰됩니다.

노선 개발- 상당히 높은 자격이 필요하고 새로운 여행을 만들기 위한 기술의 주요 요소 중 하나인 복잡한 다단계 절차. 버스 노선을 개발할 때 "도로 규칙", "도로 교통 헌장", "여객 운송 규칙" 및 기타 부서 규정에 따라야 합니다.

개체는 둘러보기에서의 역할에 따라 다음과 같이 사용할 수 있습니다. 기본그리고 추가의.

주요 대상은 더 깊은 분석을 거쳐 소풍의 하위 주제를 나타냅니다.

추가 개체의 표시는 원칙적으로 소풍 그룹의 전송(전환) 중에 수행되며 지배적인 위치를 차지하지 않습니다.

경로는 객체 검사의 가장 정확한 순서의 원칙에 따라 구축되며 다음 요구 사항을 고려하여 계획됩니다.

물체의 표시는 경로의 동일한 섹션(거리, 광장, 다리, 고속도로), 즉 소위 "루프"를 따라 불필요하게 반복되는 통로를 피하면서 특정 논리적 순서로 수행되어야 합니다.
- 객체 접근성의 가용성(검사를 위한 사이트);
- 개체 간의 이동 또는 전환은 10-15분이 걸리지 않도록 하여 쇼와 스토리에 너무 긴 일시 중지가 없도록 합니다.
- 위생 및 차량 주차 공간을 포함하여 잘 관리된 정류장의 가용성.

소풍 시간까지 그룹의 이동에 대해 여러 옵션을 갖는 것이 좋습니다. 어떤 경우에는 경로를 변경해야 할 필요가 교통 체증, 도시 고속도로의 수리 작업으로 인해 발생합니다. 다양한 경로 옵션을 생성할 때 이 모든 것을 고려해야 합니다.

버스노선 개발은 여권과 노선계획의 조정 및 승인, 주행거리 계산, 차량이용시간 등을 거쳐 완성된다.

경로의 우회(바이패스)

경로의 우회(바이패스)새로운 소풍 테마 개발의 중요한 단계 중 하나입니다. 경로의 우회 (우회)를 구성 할 때 다음 작업이 설정됩니다.

1) 경로가 놓이는 경로, 거리, 광장의 레이아웃을 숙지하십시오.
2) 여행 버스 또는 도보 그룹의 제안 된 정류장뿐만 아니라 물체가 위치한 장소를 명확히하십시오.
3) 버스로 물건이나 주차 장소로 들어가는 입구를 마스터하십시오.
4) 물체, 언어적 특성 및 버스의 움직임(보행자 그룹)을 표시하는 데 필요한 시간을 정하고 전체 여행 기간을 명확히 합니다.
5) 의도한 표시 개체를 사용하는 것이 적절한지 확인합니다.
6) 여행 그룹의 위치에 대한 개체 및 옵션을 보여주는 가장 좋은 지점을 선택합니다.
7) 대상에 익숙해지는 방법을 선택합니다.
8) 경로를 따라 관광객의 안전한 이동을 위해 잠재적으로 위험한 장소를 식별하고 조치를 취합니다.

소풍의 제어 텍스트 준비

텍스트는 여행에 포함된 모든 하위 주제의 전체 공개에 필요한 자료입니다. 이 텍스트는 가이드 이야기의 주제별 방향을 제공하기 위한 것이며, 투어에 전념하는 사실과 사건에 대한 특정 관점을 공식화하고 표시된 대상에 대한 객관적인 평가를 제공합니다.

텍스트 요구 사항: 간결성, 표현의 명확성, 필요한 사실 자료의 양, 주제에 대한 정보의 가용성, 주제의 완전한 공개, 문학적 언어.

소풍의 텍스트는 새로운 주제를 개발할 때 크리에이티브 그룹이 편집하고 제어 기능을 수행합니다. 이것은 각 가이드가 이 텍스트(제어 텍스트)의 요구 사항을 고려하여 자신의 스토리를 작성해야 함을 의미합니다.

대부분의 경우 제어 텍스트에는 자료의 시간순으로 표시되는 내용이 포함됩니다. 이 텍스트는 여행의 구조를 반영하지 않으며 여행 개체의 분석이 발생하는 정류장에서 제시된 자료의 분포와 함께 경로 순서로 작성되지 않았습니다. 제어 텍스트는 이 주제에 대해 수행된 모든 여행의 기초가 되는 소스 자료에 의해 신중하게 선택되고 확인됩니다. 제어 텍스트에 포함된 조항과 결론을 사용하여 가이드는 자신의 개별 텍스트를 작성합니다.

제어 텍스트를 기반으로 다양한 근로자 그룹을 위해 어린이 및 성인을 포함하여 동일한 주제에 대한 다양한 여행을 만들 수 있습니다.

이러한 옵션의 생성을 용이하게 하기 위해 이 여행 일정에 포함되지 않은 개체, 하위 테마 및 주요 문제와 관련된 자료가 제어 텍스트에 포함될 수 있습니다.

가이드의 이야기를 위한 자료 외에도 제어 텍스트에는 도입 연설의 내용과 투어의 결론, 논리적 전환을 구성해야 하는 자료가 포함됩니다. 사용하기 쉬워야 합니다. 인용문, 그림 및 예는 출처에 대한 링크와 함께 제공됩니다.

"가이드 포트폴리오" 획득

"투어 가이드 포트폴리오"- 둘러보기 중에 사용되는 시각 보조 장치 세트의 코드명. 이러한 보조 장치는 일반적으로 폴더나 작은 서류 가방에 넣습니다.

"포트폴리오 가이드"의 임무 중 하나는 쇼에서 누락된 링크를 복원하는 것입니다. 소풍에서 종종 주제 공개에 필요한 모든 대상이 보존되지 않은 것으로 나타났습니다. 예를 들어, 관광객은 시간에 의해 파괴된 역사적인 건물을 볼 수 없습니다. 애국전쟁으로 파괴된 마을 등. 때때로 해당 건물이 지어진 장소(주거 지역)의 원래 모습에 대한 아이디어를 제공할 필요가 있게 됩니다. 이를 위해 예를 들어 마을이나 황무지의 사진, 기업 건설의 파노라마, 주거 지역이 사용됩니다. 가까운 장래에 검사 장소에 무엇을 보여줄 것인지도 문제가 될 수 있습니다. 이 경우 관광객에게는 건물, 구조물, 기념물 프로젝트가 표시됩니다.

소풍에서 "푸쉬킨 반지의" 투어를 수행할 때 이 개체 또는 관련 이벤트와 관련된 사람들의 사진(예: AS 푸쉬킨의 친구인 늑대 가족의 초상화)을 보여줄 필요가 있습니다. 상부 볼가 지역").

가이드가 알려주는 원본 문서, 원고, 문학 작품의 사본을 시연하면 투어가 더 설득력이 있습니다.

그리고 소풍시 시각 보조 장치의 또 다른 중요한 작업 - 사물을 시각적으로 표현하다(진정한 샘플 또는 사진, 모델, 인형을 보여줌으로써 식물, 광물, 메커니즘).

"가이드 포트폴리오"에는 사진, 지도, 다이어그램, 도면, 도면, 제품 샘플 등이 포함됩니다. 이러한 "포트폴리오"는 일반적으로 각 주제에 대해 작성됩니다. 그들은 가이드의 끊임없는 동반자이며 과거와 현재로의 여행을보다 흥미롭고 보람있게 만듭니다. "포트폴리오"의 내용은 투어의 주제에 따라 결정됩니다..

"가이드의 서류 가방"의 시각 보조 장치는 사용하기 쉬워야 합니다. 이 경우 보조 장치가 관광객이 원래 물건을 조사하는 것을 산만하게하고주의를 분산시키기 때문에 그 수는 크지 않아야합니다.

새로운 여행을 준비하는 크리에이티브 그룹의 구성원들은 가이드가 주제를 다루는 데 도움이 될 수 있는 가장 표현력이 풍부한 시각적 자료를 마음대로 선택합니다. 시각 보조 장치를 시연하는 방법론은 경로에서 확인됩니다. 그런 다음 "포트폴리오" 자료 사용에 대한 권장 사항이 방법론 개발에 포함됩니다.

"포트폴리오"에 포함된 각 전시품에는 설명이나 참고 자료가 포함된 전단지가 함께 제공됩니다. 가끔 전시물 뒷면에 설명이 붙어 있습니다. 이러한 주석은 관람객에게 전시품을 보여줄 때 가이드의 소스 자료로 사용됩니다.

"가이드의 포트폴리오"에 포함된 특정 주제의 시각적 자료 목록은 새로운 소풍 주제 개발 전반에 걸쳐 업데이트되어야 합니다.

박물관, 전시회, 기록 보관소를 제공하는 "포트폴리오" 소풍 조직을 위한 시각 자료 선택에 큰 도움이 됩니다.

소풍 수행을 위한 방법론적 방법 결정

투어의 성공 여부는 투어에 사용된 보여주고 전달하는 방법론적 방법에 직접적으로 의존합니다. 하나 또는 다른 방법론적 기술의 선택은 여행을 위해 설정된 작업, 특정 개체의 정보 풍부함에 의해 결정됩니다.

이 단계에서 크리에이티브 팀의 작업은 여러 부분으로 구성됩니다. 하위 주제를 강조하기 위한 가장 효과적인 방법론적 기법 선택, 투어 청중(성인, 어린이)에 따라 권장되는 방법론적 기법, 투어 시간(겨울, 여름 , 낮, 저녁), 기능 표시; 관광객의 관심을 유지하고 여행 자료의 인식 과정을 활성화하는 방법을 결정합니다. 가이드의 연설에서 표현 수단 사용에 대한 권장 사항 개발; 소풍 수행 기술에 대한 규칙 선택. 방법론적 기술을 사용하는 기술을 결정하는 것도 마찬가지로 중요합니다.

소풍 기술의 정의

소풍 기술은 소풍 프로세스의 모든 조직적 문제를 결합합니다. 예를 들어, 버스 투어의 저자는 관광객이 대상을 확인하기 위해 언제 어디로 가는지, 관광객이 대상 사이를 어떻게 이동하는지, "가이드의 포트폴리오" 전시품이 어떻게 그리고 언제 표시되는지 등을 신중하게 고려합니다. 방법론 개발 열 "조직 지침"에 항목이 작성됩니다. 이 지침은 버스 기사에게도 전달됩니다. 예를 들어, 버스를 어디에 둘 것인지, 창문에서 물체를 관찰하기 위해 더 천천히 가야 하는 곳입니다. 관광객에게는 별도의 지침이 적용됩니다(길거리 안전 수칙 준수, 버스 하차, 객실 내 숙박). 소풍에서 일시 중지 사용에 대한 권장 사항을 공식화하는 것이 중요합니다. 하위 테마의 적용에 할당된 시간을 준수하여 관광객의 질문에 대한 답변 구성 "포트폴리오"의 전시를 사용하는 기술에 대해; 화환을 놓는 절차 등에 관한 것입니다. 물건을 보여줄 때 가이드의 위치에 대한 지침, 경로에서 관광객의 독립적 인 작업을 지시하고 버스가 이동하는 동안 이야기를 진행하는 것도 중요하지 않습니다.

방법론적 개발

방법론적 개발 - 이 소풍을 수행하는 방법, 기념물 전시를 가장 잘 구성하는 방법, 소풍이 효과적이기 위해 적용해야 하는 수행 방법 및 기술을 결정하는 문서. 방법론적 개발은 시연되는 대상의 특징과 제시된 자료의 내용을 고려하여 소풍 방법론의 요구 사항을 설정합니다. 가이드를 규율하고 다음 요구 사항을 충족해야 합니다. 그에게 보여주고 말하는 가장 효과적인 방법론적 방법을 갖추십시오. 소풍 조직에 대한 명확한 권장 사항을 포함합니다. 특정 관광객 그룹의 이익을 고려합니다(여행 옵션이 있는 경우). 쇼와 스토리를 하나의 전체로 결합하십시오.

소풍 준비 및 수행에 대한 차별화된 접근 방식을 포함하여 소풍의 각 주제에 대한 방법론적 개발이 컴파일됩니다. 방법 론적 개발의 변형은 관광객의 연령, 전문 및 기타 관심사, 구현 방법의 특성을 반영합니다.

방법론적 개발의 공식화는 다음과 같다.

제목 페이지에는 소풍 기관 이름, 소풍 주제 이름, 소풍 유형, 경로 길이, 학업 시간, 소풍 참가자 구성, 소풍의 이름 및 위치와 같은 데이터가 포함되어 있습니다. 컴파일러, 여행 기관 장이 여행을 승인한 날짜.
- 다음 페이지는 여행의 목적과 목적을 설명하고, 여행 중 개체와 정류장을 나타내는 경로 다이어그램입니다.

방법론적 개발은 서론, 본론, 결론의 세 부분으로 구성됩니다. 서론과 결론은 칼럼에 게시하지 않습니다. 예를 들어, 다음은 "튜멘 - 시베리아로 가는 관문"이라는 주제에 대한 소풍의 방법론적 개발에 대한 소개를 작성하는 방법에 대한 가이드에 대한 권장 사항입니다. "우선 그룹, 이름을 알아야 합니다. 가이드와 운전 기사는 여행자들에게 버스에서의 행동 규칙을 상기시키고 시간이 표시되면 질문하고 인상을 공유할 수 있다고 경고합니다. 정보 부분에서 이름을 지정해야 합니다. 주제, 경로, 여행 기간, 그러나 주제에 대한 관심을 불러일으키는 방식으로 수행하는 것이 바람직합니다. 도입부의 일부는 밝고 감정적이어야 합니다.AS 푸쉬킨의 시 또는 인용문으로 시작할 수 있습니다. 이 가혹한 지역의 위대한 미래인 시베리아의 셀 수 없이 많은 부(富)에 대한 Decembrists의 성명." 그룹의 착륙 장소는 고객과 함께 작업 순서대로 결정되며 여행의 출발점은 방법론적 개발에 의해 결정됩니다.

표 2.1

소풍의 샘플 방법론적 개발

노선	중지	표시 개체	시간	소주제명 및 주요 이슈 목록	조직 지침	지침
새로운 Basmannaya st. - M. Razgulay - Baumanskaya st.	통과	New Basmannaya st.; 성 대성당. 폴; Novaya Basmannaya st.의 16번 집, Spartakovskaya st.의 2번 집		하위 주제 I: 푸쉬킨 모스크바 1. 구 독일 지구 - 18-19세기 모스크바의 귀족 지역 중 하나. 2. 새로운 Basmannaya st. - 푸쉬킨스카야 코너 모스크바	스토리는 슬로우모션으로 진행된다	1. 이전 독일 분기를 특징짓는 보고 기법을 사용합니다. 이야기의 동시성과 다른 거리에 위치한 물건의 전시를 관찰하십시오. 2. 저먼 쿼터의 모습 묘사하기 18세기 말에 푸쉬킨이 이곳에 정착하여 Novaya Basmannaya Street의 레이아웃과 개발을 전시용으로 사용했습니다. 사용 이야기에서 과거를 특징 짓기 위해 경로가 통과하는 차선의 이름. 강둑에서 살아남은 것을 언급하십시오. 귀족의 야우자 가옥(레포르토보 궁전, 슬로보다 궁전 등)
Baumanskaya st., 8/10	학교 안뜰에 들르세요. A. S. 푸쉬킨 No. 353	학교 건물입니다. A. S. 푸쉬킨, 기념패 건물 정면에 있는 푸쉬킨 아이의 얕은 부조와 함께		3. 시인의 출생지 4. "나의 가계도" 5. 시인의 어린 시절	그룹을 버스에서 내립니다. 학교 건물로 이동하여 기념패에서 멈춥니다. 그런 다음 기념비로 가져 가십시오. A. S. 푸쉬킨, 학교 운동장, 기념비, 좌우 건물이 보이도록 그룹을 배치	3. 18세기 말 독일 지역의 이 모퉁이에 대한 구두 재건. 쇼: 학교 운동장(Kukuy 시내의 마른 침대)의 구호, Skvortsov의 소유를 연상시키는 보존된 별채(하우스 8), A. S. 푸쉬킨이 태어난 곳. 시작 질문 4, 5는 "나의 족보"와 "손님이 나라에 왔다"의 일부를 인용합니다. "가이드 포트폴리오"를 사용하십시오(구 모스크바, Lefortovo의 전망, 친척의 초상화 A. S. 푸쉬킨). 논리적 테마 전환 옵션: "V. L. 푸쉬킨 - 미래 시인의 문학적 취향 형성에 영향"

방법론 개발의 효율성은 7개 열을 모두 올바르게 채우는 데 달려 있습니다. 개발 크기 - 타이핑된 텍스트의 6-12페이지. 문서의 양은 소풍 개체 수, 하위 주제 수, 소풍 기간 및 경로 길이에 따라 다릅니다.

"란에 소풍 루트"를 소풍의 시작점이자 I 소주제의 끝이라고 합니다.

"란에 정류장"경로의 이러한 지점을 버스 출구가 제공되는 곳이라고 합니다. 여행자의 출구 없이 버스 창에서 물체를 조사하도록 되어 있거나 도보 여행에서 멈출 계획입니다. "볼가 강 제방" 또는 "중앙 광장"과 같은 부정확한 항목을 작성하지 마십시오. "N. A. Nekrasov 기념비 근처의 볼가 강 제방"을 더 정확하게 작성하십시오.

"란에 표시 개체" 그룹을 다음 정류장으로 이동하거나 이동하는 과정에서 정류장에서 그룹에게 표시되는 기억에 남는 장소, 주요 및 추가 개체를 나열하십시오.

시골 여행에서 전시의 대상은 도시, 마을, 도시형 정착촌 전체가 될 수 있고, 경로를 따라 여행할 때 멀리서 보이는 부분(높은 건물, 타워, 종탑, 등.). 시티 투어에서 전시 대상은 거리나 광장이 될 수 있습니다.

세다" 투어 기간". 이 칼럼에서 말하는 시간은 이 물건을 보여주는데 걸린 시간과 가이드의 이야기(보이지 않을 때의 부분) 그리고 다음 정류장으로 가는 길을 따라 관광객들의 이동에 소요된 시간의 합이다. 여기에서 검사 대상 근처 및 대상 간 이동에 소요되는 시간을 고려해야 합니다.

세다" 소주제명 및 주요 이슈 목록"간단한 메모가 포함되어 있습니다. 우선, 3열에 나열된 객체에서 주어진 기간에 경로의 주어진 부분에 나타나는 하위 주제가 호출됩니다. 여기에서 주요 질문은 하위 주제가 다음일 때 공식화됩니다. 예를 들어, 도시 관광 투어에서 하위 주제 중 하나를 "러시아와 스웨덴 간의 북부 전쟁에서 폴타바"라고 합니다. 이 하위 주제에서 다루는 주요 문제는 "우크라이나의 스웨덴인"과 "폴타바 전투 ". 하위 주제 "New Stary Gorod"는 ", "문화 예술의 발전", "스포츠 단지 건설"과 같은 주요 문제를 밝힙니다. 하위 주제에 포함된 주요 질문의 수는 5개를 넘지 않아야 합니다.

"란에 조직 지침"그룹의 이동에 대한 권장 사항을 제시하고 경로에서 관광객의 안전을 보장하고 위생 및 위생 요구 사항, 기념 장소 및 역사 및 문화 기념물에서 여행 참가자의 행동 규칙을 충족합니다. 또한 관광객에 대한 요구 사항을 설정합니다. 자연 보호 및 화재 안전 규칙을 위한 것입니다. 이 열에는 "소풍 기술"의 개념에 포함된 모든 질문이 포함되어 있습니다. 항목의 예를 들어 보겠습니다. "그룹은 모든 소풍 여행자가 볼 수 있는 방식으로 위치합니다. 건물 입구입니다." "이 정류장에서 여행자들은 사진을 찍을 시간이 주어집니다." 국가 여행에서 이 칼럼에는 위생 정류장에 대한 지침, 자연 보호를 위한 권장 사항, 특히 가까운 정류장에서 관광객의 이동에 대한 규칙이 포함됩니다. 그들의 안전을 보장하기 위해 고속도로.

생산 여행을 할 때 작업 워크샵 방문, 안전 권장 사항, 기업 관리 지침에서 발췌, 기업 관광객 행동에 대한 필수 규칙, 이야기 및 쇼에서 일시 중지가 호출되는 장소가 제공됩니다.

세다" 지침"전체 문서의 방향을 정의하고, 투어 수행 방법론에 대한 가이드의 기본 요구 사항을 공식화하고, 방법론적 기술 사용에 대한 지침을 제공합니다. 예를 들어, 투어에서" 기념 단지 "Khatyn"이 대상에 " 100 소총 사단의 방어선"두 가지 방법론적 지침이 제공됩니다. " 하위 주제를 밝힐 때 구두 비교 방법이 사용되며 소련에 대한 공격 당시 파시스트 독일의 군사적 잠재력에 대한 정보가 제공됩니다 "및" 전투 이야기는 적대감이 발생한 장소를 시각적으로 재구성하는 체계적인 방법을 사용하여 수행됩니다.

방법론적 기술이 적용되는 위치와 방법을 나타내야 합니다. 이 칼럼은 또한 다음 하위 주제로의 논리적 전환을 간략하게 설명하고 "안내 포트폴리오" 자료를 표시하기 위한 권장 사항을 제공하며 방법론적 기법으로 대상에 대한 관광객의 움직임을 사용하는 방법에 대한 팁을 포함합니다(예: "대상과 안내자의 관찰 후 이야기, 관광객은 독립적으로 개체와의 교감을 계속할 수 있습니다.", "가이드가 용어를 설명해야합니다 ...", "전장을 보여줄 때 관광객을 안내해야합니다 ..."등).

개별 텍스트 그리기

소풍 연습은 가이드의 이야기의 기초가 개별 텍스트생각 표현의 순서와 완성도를 결정하는 는 가이드가 자신의 이야기를 논리적으로 구성하는 데 도움이 됩니다. 각 가이드는 이러한 텍스트를 독립적으로 구성합니다. 제어 텍스트는 개별 텍스트의 기초입니다.

좋은 대조 텍스트가 있는 모든 개별 텍스트는 동일한 내용을 갖지만 다른 말투, 다른 단어, 이야기의 다른 순서, 동일한 위치를 확인하는 다른 사실이 있을 수도 있습니다. 당연히 같은 대상에 있는 모든 안내자는 같은 말을 할 것입니다.

가장 준비된 가이드의 크리에이티브 그룹이 컨트롤 텍스트에 대해 작업하고 자신을 위해 새로운 주제를 준비하는 가이드가 원하는 것을 얻을 수 없기 때문에 자신을 위해 새로운 여행을 개발하는 사람들로부터 컨트롤 텍스트를 숨겨서는 안됩니다. 공동의 노력으로 그 앞에서 이루어졌습니다. 새로운 주제에 대한 가이드의 예비 작업(자료 수집, 연구 및 1차 처리)이 완료된 후 그는 제어 텍스트에 익숙해질 수 있습니다. 이것은 그가 이야기의 자료를 선택하고, 소주제를 다루는 데 사용되는 최적의 예를 결정하고, 소풍의 소주제와 일반적으로 올바른 결론을 내리는 데 도움이 될 것입니다. 제 시간에 작성된 제어 텍스트를 참조하면 초심자의 여행을 위한 더 높은 수준의 준비가 보장됩니다.

개별 텍스트와 대조 텍스트의 주요 차이점은 소풍의 구조를 반영하고 소풍의 방법론적 발전에 따라 작성된다는 것입니다. 재료는 개체가 표시된 순서대로 배치되며 부품으로 명확하게 구분됩니다. 그들 각각은 하위 테마 중 하나에 전념합니다. 이러한 요구 사항에 따라 편집된 개별 텍스트는 "사용"할 준비가 된 스토리입니다. 개별 텍스트에는 투어에서 알려야 할 내용에 대한 완전한 요약이 포함되어 있습니다. 역사적 사건의 본질을 설명할 때 약어나 중요성에 대한 평가가 없어야 합니다.

또한 날짜, 출처에 대한 언급 없이 사실을 언급하는 것도 허용되지 않습니다. 동시에, 이 유형의 텍스트는 "연주자"의 연설의 특징을 반영합니다. 가이드의 이야기는 말하자면 시각적 개체에 연결된 별도의 부분으로 구성됩니다. 이 부분은 각 하위 주제에 대한 결론과 하위 주제(및 개체) 간의 논리적 전환과 결합됩니다. 개별 텍스트에서 각 하위 주제는 투어 중에 사용하기에 적합한 별도의 이야기입니다.

개별 텍스트를 구성할 때 저자는 단어와 이미지(객체)가 일반적으로 관광객의 느낌에 동시에 작용한다는 소리의 논리를 잊어서는 안됩니다. 여행에서 자료를 제시할 때 활기를 찾고자 하는 욕구가 관광객을 즐겁게 하려는 시도로 이어져서는 안 됩니다. 여행에서 인지적 요소와 오락적 요소의 조합을 결정할 때 문제는 최대 교육 및 최소 오락이라는 공식에 따라 결정되어야 합니다. 전설에 대한 질문은 여행 준비에서 특별한 위치를 차지합니다. 여행에는 전설만 사용할 수 있습니다.

내용 면에서 두 텍스트(컨트롤 및 개인)가 일치합니다. 이것은 이 주제를 마스터한 모든 가이드에 대해 올바르게 구성된 제어 텍스트가 있는 경우 여행이 "표준"임을 의미합니다. 그것들은 내용면에서 동일하며 개별 하위 주제 및 주제 전체에 대한 결론에서 역사적 사건 및 사실에 대한 평가에서 일치합니다.

가이드는 동일한 시각적 개체를 분석하여 동일한 것을 보여주고 알려줍니다. 이것은 표준으로 제어 텍스트의 의미입니다.

그러나 동일한 내용으로 가이드는 다른 말투를 사용할 수 있으며 권장되는 사실, 수치 및 예를 다른 순서로 설명할 수 있습니다. 투어의 개성은 또한 하나의 주제에 대해 투어를 이끄는 가이드가 다른 정도의 감성을 가질 수 있다는 사실에 있습니다. 그들은 같은 대상에 있으면서 서로 다른 디스플레이 기술과 스토리텔링 형식을 사용할 수 있습니다. 하나의 동일한 입장이 다른 예에서 드러날 수 있습니다. 텍스트는 1인칭으로 작성하고 자신의 개성을 표현해야 합니다.

내러티브 및 개별 텍스트

이야기의 성공은 개별 텍스트가 일반적으로 받아 들여지는 연설과 얼마나 가까운지, 이 텍스트가 속한 특정 가이드의 연설 특징을 어떻게 고려하는지에 달려 있습니다. "다양한 텍스트에 대한 우리의 의식에 대한 영향의 정도는 많은 이유와 조건(논리, 증거, 주제 및 정보의 참신함, 영향 또는 부재에 대한 저자의 심리적 태도 등)에 따라 다릅니다." 그러나 연설은 그 속성, 구조, 특징과 마찬가지로 똑같이 중요한 역할을 합니다.

동일한 주제에 대한 거의 모든 가이드의 개별 텍스트는 역사적 사건, 사실 및 예에 대한 평가에서 자료의 내용 및 표현의 유사성을 특징으로 합니다. 그러나 모든 가이드의 이야기는 개별적입니다. 가이드의 개성 표현은? 같은 주제에 대해 여행을 하는 모든 가이드는 같은 말을 하지만 다르게 말합니다. 그들의 이야기는 내용은 같지만 형식, 어휘, 감정 수준이 다릅니다.

방법론은 가이드가 개별 텍스트를 편집할 때 강사의 연설과 가이드 간의 상당한 차이를 염두에 둘 것을 요구합니다.

투어 중에 가이드는 그룹에 보여야 하는 물건을 "서두르게" 합니다. 투어에 할당된 2~3시간, 여행자의 발과 야외에서의 체류, 가이드가 간단히 말하도록 강제하고, 그룹 앞에 있던 기념물을 명확하게 특성화하고, 관련 이벤트에 대해 간략하게 이야기 그들을.

이야기의 지속 시간은 기념물이 관광객의 관심을 끌 수 있는 시간을 초과해서는 안 됩니다. 대부분 5분에서 7분입니다. 이 시간을 지키지 않으면 이야기의 생동감이 없고 어떤 방법론적 기술도 관광객의 관심을 되돌릴 수 없습니다. "객체 언어"라는 용어가 방법론 문헌에서 사용되는 것은 우연이 아닙니다. 가이드의 작업 중 하나는 개체를 "말하도록" 만드는 것입니다.

개별 텍스트를 사용하는 기술

가이드는 강사와 마찬가지로 투어 중에 자신의 개별 텍스트를 사용할 수 있습니다. 사용의 편의를 위해 이야기의 내용을 개체에 대한 간략한 데이터, 이야기의 주요 생각, 개별 인용문, 역사적 날짜가 기록되는 특수 카드로 전송하는 것이 좋습니다. 각 하위 주제에 대해 여러 카드가 작성됩니다(일반적으로 주요 질문 수에 따라 다름).

가이드는 카드를 사용하여 여행 중 내용을 읽지 않고 보기만 하면 이야기의 내용을 회상합니다. 둘러보기에서 개체 사이에 상당한 간격이 있는 경우 가이드는 카드를 다시 보고 이야기의 자료를 새로 고칠 수 있습니다. 대부분의 경우 카드는 여행을 준비하기 위해 이야기 요약으로 사용됩니다. 예외는 인용문과 예술 작품의 큰 발췌문이 포함된 카드로, 그 내용이 문학적 몽타주의 기초를 형성합니다. 소풍에서는 전체를 읽습니다.

카드는 사용하기 쉬워야 합니다. 작은 크기를 권장합니다. 장기간 사용에 적합한 두꺼운 필기 용지의 4분의 1 정도입니다. 카드에는 일련 번호가 있으며 공개될 하위 주제의 순서를 고려하여 투어 전에 접힙니다.

여행에서 카드를 사용하는 것은 모든 가이드의 권리이지만 경험을 쌓으면 더 이상 필요하지 않습니다. 카드가 가까이 있고 적시에 사용할 수 있다는 사실은 가이드에게 자신의 지식에 대한 확신을 줍니다.

개별 텍스트의 존재는 그것을 암기하고 관광객에게 단어 하나하나를 전달해야 한다는 것을 의미하지 않습니다.

논리 점프

소풍의 제작자는 모든 하위 주제의 내용을 하나의 전체로 연결하는 작업에 직면해 있습니다. 로 해결된다 논리적 전환, 독립적이지는 않지만 여행의 중요한 일부로 간주되어야 합니다. 잘 구성된 논리적 전환은 소풍에 조화를 제공하고 자료 표현의 일관성을 제공하며 다음 하위 주제가 흥미롭게 인식될 것임을 보장합니다.

종종 여행에서 한 하위 주제에서 다른 하위 주제로 이동할 때 다음을 사용합니다. 공식적인 (건설적인) 전환. 형식은 소풍의 내용과 관련이 없고 소풍의 한 부분에서 다른 부분으로의 "교차 다리"가 아닌 전환입니다. (예를 들면, "이제 우리는 광장을 지나갈 것이다", "이제 우리는 더 나아가게 될 것이다", "또 다른 놀라운 장소를 보자"). 그러나 일반적으로 그러한 전환을 사용하는 합법성을 부정해서는 안되며 여행 작업의 실수 중 하나로 간주해서는 안됩니다.

개체 사이의 이동이 몇 초 만에 이루어지는 경우 이러한 전환은 불가피합니다. 이러한 전환은 다양한 소주제에 대한 홀, 테마 섹션 및 개별 스탠드가 서로 가까이 위치하는 박물관 및 전시회에서 박람회를 볼 때 불가피합니다. 하위 주제 간의 "과도기 다리"가 아닌 건설적인 전환은 관광객이 다음 대상에 익숙해지는 것을 목표로 합니다.

더 효율적 여행의 주제와 연결된 논리적 전환. 이러한 전환은 그룹이 다음 정류장으로 이동하기 전에 시작되거나 객체 근처의 정류장에서 이미 끝날 수 있습니다. 논리적 전환은 소풍 객체의 기능에 의해 결정되는 것이 아니라 소풍 자체의 내용에 의해 결정되며, 이후에 이 전환이 이루어진 하위 주제입니다.

논리적 전환 기간은 일반적으로 그룹이 개체에서 개체로 이동(전환)하는 시간과 동일하지만 더 길거나 더 짧을 수 있습니다.

소풍 접수(배송)

통제 텍스트와 여행의 방법론적 개발에 대한 긍정적인 평가와 함께 완성된 "가이드 포트폴리오"와 경로 지도가 있는 경우 새 여행의 수락(인도) 날짜가 지정됩니다. 투어 배송은 크리에이티브 그룹 대표에게 맡겨집니다. 질병이나 기타 정당한 사유로 인해 결석하는 경우, 투어는 크리에이티브 팀 구성원 중 한 명에게 인계됩니다. 소풍 기관의 리더, 방법론자, 창작 그룹의 구성원 및 소풍이 준비된 방법론 섹션의 구성원 및 다른 섹션의 머리가 소풍 수락(전달)에 참여합니다.

견학 접수(배송)는 비즈니스 성격을 띠며 창의적인 토론, 의견 교환 및 단점 파악의 형태로 수행됩니다. 소풍 참가자는 제어 텍스트 및 방법론적 개발, 경로 계획, "가이드 포트폴리오"의 내용, 참조 목록 등을 숙지해야 합니다.

여행 승인

통제 텍스트 및 방법론 개발에 대한 긍정적 인 결론과 새로운 여행에 대한 비용 계산 및 수익률 결정을 기반으로 여행 기관의 장은 새로운 여행 주제 및 그 행위를 인정한 가이드 목록.

주제 개발에 적극적으로 참여하고 경로 또는 인터뷰 중에 들은 가이드는 작업이 허용됩니다. 인터뷰에 대한 결론은 여행 및 방법론 부서의 방법론자가 작성합니다.

나중에 이 주제를 독립적으로 준비한 다른 모든 가이드는 일반적인 방식으로 시범 투어를 진행합니다. 가이드(직무 경험에 관계 없이)는 새로운 주제에 대해 여행을 할 수 있습니다. 개별 텍스트가 있는 경우에만듣고 적절한 명령을 내린 후.

결론

주제에 대한 필수 문서.새로운 여행 주제를 준비하는 것은 복잡한 과정입니다. 이 작업은 필요한 모든 서류가 준비되면 완료된 것으로 간주됩니다. 소풍 주제에 대한 문서는 방법론 사무실에 보관됩니다.

표 2.2.

테마별 필요서류

번호 p / p	문서 이름	문서 내용
1	관련 문헌 목록	이 여행을 준비하는 데 사용된 모든 책, 브로셔, 기사를 나열합니다.
2	경로에 포함된 물건의 카드(여권)	소풍 대상을 특징짓는 정보. 기념물의 유형, 이름, 연관된 사건, 위치, 간략한 설명, 대상의 작성자 및 생성 시간, 출처
3	여행 통제 텍스트	출처에 따라 선택하고 검증한 자료로 주제를 드러냅니다. 텍스트의 내용은 하위 주제와 주요 문제를 보여주고 서론, 결론, 논리적 전환의 기초 역할을 합니다.
4	가이드의 개별 텍스트	방법론적 발전, 소풍의 구조, 경로에 따라 특정 가이드가 제시한 자료. 개체 및 이벤트에 대한 설명 제공
5	노선도(지도)	별도의 시트는 그룹의 경로를 보여줍니다. 경로의 시작과 끝, 전시 대상, 관찰 장소, 대상으로 이동하는 그룹의 정류장이 표시됩니다.
6	"가이드 포트폴리오"	사진, 도표, 지도, 도면, 도면, 복제품, 문서 사본, 기업 제품 샘플 및 기타 시각 자료가 있는 폴더
7	주제에 대한 방법론적 개발	투어 추천. 보여주고 말하는 방법론적 기술이라고 하며, 관람객에 대한 차별화된 접근 방식을 고려하여 대상을 시연하는 순서, 시각 보조 자료, 소풍을 수행하는 기술이 결정됩니다.
8	여행 자료	재료

소개 ...........................................................................................................3

1. 소풍 방법론의 주제와 측면.

1.1 소풍 방법론의 주제 및 유형 ....... 5

1.2. 여행 준비를 위한 방법론 ........................................... 8

2. 방법론적 기술의 분류.

2.1 교수법의 분류...........................................14

2.2 디스플레이의 방법론적 기술 ...........................................................17

2.3 이야기의 방법론적 기법 ...........................................25

3. 특별한 방법론적 기술.

3.1 시각 보조 장치의 시연을 받고……………35

3.2방법론적 기법의 가이드에 의한 동화 ...........................................................................................................39

4. 소풍 수행 기술.

4.1 소풍 수행 기술 ...........................................................42

결론...........................................................................................................51

서지 목록 ...........................................................................52

소개.

넓은 의미의 방법론이란 이런 저런 일을 하는 것, 문제를 해결하는 것, 목표를 달성하기 위한 방법들의 집합체를 말하며, 좁은 의미로는 강의, 대화, 특정 주제 및 특정 그룹에 대한 여행.

기술은 일반과 개인으로 나뉩니다.

투어는 관심 장소, 역사적, 문화적 기념물, 관광객의 눈앞에 있는 물건 및 그와 관련된 이벤트에 대한 분석을 기반으로 한 전시를 체계적으로 계획한 전시입니다.

가이드는 여행가가 보는 것, 그가 보고 듣는 것을 이해하고 인식하는 방법에 무관심하지 않습니다.

그의 설명과 함께 가이드는 관광객에게 필요한 결론을 제시하며 여행의 효율성은 이것에 달려 있습니다.

이로부터 소풍의 본질은 다음과 같이 정의될 수 있습니다. 주변 세계에 대해 배우는 시각적 과정, 자연 상태에 있거나 박물관, 전시회, 워크샵 홀에 있는 미리 선택된 개체를 기반으로 하는 과정 조각가, 예술가 등의

소풍 기술은 한 가지 형태의 작업을 기반으로 지식을 전파하는 과정과 관련이 있기 때문에 사적인 기술입니다. 소풍 방법론은 소풍에 대한 일련의 요구 사항 및 규칙뿐만 아니라 다양한 주제 및 다양한 그룹의 사람들을 위해 다양한 유형의 소풍을 준비하고 수행하기 위한 방법론적 방법의 합계입니다.

투어 가이드는 다음 질문에 답합니다.

1. 소풍을 준비하고 실시하는 이유(목표, 목적)는 무엇입니까?

2. 투어에서 다루는 문제는 무엇입니까(내용은 무엇입니까)?

3. 견학(방법론적 기법)은 어떻게 하나요?

소풍 방법론은 여러 독립적이고 상호 연결된 부분으로 구성됩니다.

이 국에 대한 새로운 주제를 개발하는 방법;

그를위한 새로운 주제의 가이드에 의한 개발 방법이지만 이미이 국에서 개발되었습니다.

다음 여행을 위해 가이드를 준비하는 방법;

소풍 방법;

소풍 작업 후 방법.

1. 소풍 방법의 주제 및 유형.

1.1 소풍 방법의 주제 및 유형.

소풍 수행 방법은 소풍 수행에 사용되는 일련의 기술로 평소보다 더 많은 방법을 찾고 소풍 목표의 효과적인 장점과 함께 소풍 여행자가 더 쉽고 확실하게 여행 할 수 있도록 도와줍니다. 마지막으로 여행의 내용을 배웁니다.

여행을 수행하는 방법 론적 방법은 일반, 개인 및 개인으로 나뉩니다. 일반적인 리셉션은 모든 사람이 알고 있듯이 주제, 여행 그룹 구성에 관계없이 모든 여행을 수행하는 기초라는 사실을 상상해보십시오. 결국 개인적인 것은 우리 대부분이 말하는 데 익숙하듯이 특정 유형(산업, 박물관, 자연사, 교통, 도보)의 소풍이나 수행된 소풍에서 사용되는 방법이라고 말해야 합니다. 사람들은 소풍 청중(어린이, 청소년, 성인)에게 자신을 표현하는 데 익숙하기 때문입니다. 소풍 방법론의 주요 요구 사항에 중점을 둔 개인적인 방법이 이러한 유형의 소풍을 수행하는보다 효과적인 방법을 개발하고 구체화하는 것은 누구에게도 비밀이 아닙니다. 우리가 계속해서 말하듯이 단일 기술이란 결국에는 많은 사람들이 말하듯이 하나의 사물이나 그것에 관한 이야기를 관찰하는 독특한 방법이라는 것을 모두 알고 있습니다. 화창한 여름날에 마침내 표면에 반영됩니다. 그리고 그러한 기술은 일반적으로 첫 번째 가이드의 지적 재산이며, 마지막으로 그러한 여행을 수행하는 모든 사람이 사용한다고 말할 필요도 없습니다. 실제로 단일 기술에는 구현이 연중 특정 시간으로 제한되어 있는 기술도 포함됩니다.

소풍 기술은 여러 측면에서 고려됩니다. 가이드의 전문 기술의 기초로; 재료의 "공급"을 향상시키는 메커니즘으로; 가이드의 활동을 합리화하는 과정입니다. 이 기술은 관광객들이 동일한 주제를 보여주는 강의보다 훨씬 더 많이 보고, 기억하고, 이해할 수 있도록 도와줍니다. 이것은 강사의 방법론이 주로 다양한 종류의 메시지와 설명에 기반을 두고 있기 때문에 발생합니다. 강의 스토리는 설명의 대상과 분리되어 수행됩니다. 소풍 방법론은 여러 독립적이고 상호 연결된 부분으로 구성됩니다. 그를 위한 새로운 주제이지만 이미 이 국에서 개발됨 - 다음 여행을 위한 가이드 준비 방법; - 소풍 수행 방법 - 소풍 후 작업 방법.

소풍 방법론의 측면: 가이드의 전문 기술의 기초, 자료 공급 메커니즘, 소풍을 준비하고 수행하는 동안 가이드 활동을 합리화하는 프로세스.

소풍 기술은 스토리텔링 및 표시와 같은 개념과 관련이 있습니다. 가이드 투어에서 보여주기와 말하기 사이의 관계에 대한 질문에 방법론은 명백한 대답을 제공합니다. 보여주기에서 말하기로. 시각적 또는 기타(촉각, 후각) 인상을 가진 쇼로 시작한 다음 이야기를 소개해야 합니다. 이 기술은 관심을 끄는 대상의 능력을 고려하고 다양한 수단을 사용하여 관광객의 관심을 높입니다.

방법론의 또 다른 임무는 여행을 수행하는 방법론적 방법의 가장 효과적인 사용을 제안하는 것입니다. 소풍 방법론은 관광객에 대한 정서적 영향 문제를 고려합니다.

소풍 방법론의 주제는 소풍 기관의 직원이 활동을 수행하는 데 도움이되는 교육 및 훈련 수단과 방법, 방법 론적 기술의 목적있는 연구, 체계화, 공식화, 설명 및 실제 적용입니다. 소풍 방법론은 소풍 수행 경험을 요약하고, 실제로 스스로를 정당화하고 주제의 공개 및 인식에서 최고의 효율성을 보장하는 방법론적 기술을 개발 및 제공합니다.

1.2 여행 준비를 위한 방법론.

소풍의 개발은 주제의 복잡성에 따라 3-10명으로 구성된 창의적인 그룹이 수행합니다. 각 참가자는 섹션 중 하나 또는 소주제여행. 크리에이티브 팀장은 준비된 자료를 통합하고 편집합니다.

준비는 두 단계로 나뉩니다.

예비 - 창의적 그룹이 수행하는 실제 자료(즉, 이 주제에 대한 지식의 초기 축적 과정)의 선택 및 연구, 소풍을 구성할 대상 선택

직접 - 소풍 경로 작성, 사실 자료 처리.

또한, 방법론적 개발의 구조에 대한 작업이 진행 중입니다: 서론, 주요 부분, 결론; 통제 텍스트가 편집되고, 소풍의 방법론적 수행이 분석되고(소풍의 하나 또는 다른 부분에 대해 구체적으로 표시하고 말하는 가장 적절한 방법론적 방법의 결정) "안내 포트폴리오"가 형성되고 개별 텍스트가 준비했다. 방법론적 개발은 이 여행을 어떻게 수행할지, 기념물 전시를 어떤 순서로 구성할지, 여행을 효과적으로 수행하기 위해 어떤 방법론을 사용해야 하는지를 결정하는 문서인 간결한 계획입니다. 여기에서 가이드는 보여주고 말할 순서, "가이드의 포트폴리오"에서 어떤 자료 및 시연하는 것이 더 나은지에 대한 조언을 찾아야 합니다. 방법론적 개발은 소풍의 각 주제에 대해 편집됩니다.

방법론적 개발은 필수 문서이며, 이 문서가 없으면 이 주제에 대한 소풍을 수행할 수 없습니다.

개별 텍스트도 필수 문서이며 가이드에게이 주제에 대한 여행을 수행 할 권리를 부여합니다. 적절하게 편집된 방법론적 개발은 가이드가 주제를 더 완전히 드러내는 데 도움이 됩니다.

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2.5. 소풍 기법

소풍의 효과는 주로 수행 기술, 방법론과 수행 기술 간의 관계에 달려 있습니다. 여행을 수행하는 기술에는 여러 가지 요구 사항이 부과됩니다. 여기에는 그룹에 대한 가이드 소개, 대상에서 그룹의 올바른 배치, 버스에서 나와 버스(다른 차량)로 돌아오는 여행자, 가이드의 마이크 사용, 유지가 포함됩니다. 전체 투어에 할당된 시간 및 개별 소주제 공개, 여행자의 질문에 답변 등

그룹과 가이드의 지인.버스에 탑승 한 가이드는 그룹을 알게됩니다. 그는 참석한 사람들을 맞이하고 자신의 성, 이름, 후원, 그가 대표하는 여행 기관을 부르고 관광객을 버스 운전사에게 소개합니다. 즉, 소개로 여행을 시작합니다.

가이드가 처음부터 자신의 행동을 그룹과의 의사 소통의 확립 된 규칙에 종속시키는 것이 중요합니다. 그는 곧바로 말을 시작하지 않는다. 10초에서 20초 동안 지속되는 멈춤이 있습니다. 첫 번째 지인이 발생하면 가이드와 그룹의 추가 접촉이 크게 좌우됩니다. 관광객들은 점차 조용해지고, 더 편안하게 앉고, 그들의 관심은 가이드에게로 전환됩니다. 관광객들은 가이드가 무엇을 할 수 있는지, 그가 그들에게 어떤 흥미로운 말을 할 것인지 추정하고, 가이드는 어떻게 이 사람들에게 관심을 가질 것인지, 어떻게 주제에 관심을 집중시킬 수 있을지 생각합니다.

소풍 작업의 올바른 조직으로 사전 준비가 이루어져야합니다. 이것은 여행사 또는 여행사에서 수행합니다.

여행 계획은 사전에 여행자에게 알려야 합니다. 소풍가는 소풍의 주제를 알아야 합니다. 광고 활동과 여행 패키지 구매는 여행에서 하루나 이틀을 분리하는 것이 매우 중요합니다. 이 기간 동안 소풍가의 특정 심리적 태도가 발생한다는 점에서 이것은 중요합니다. 그는 생각하고 여행의 줄거리에 익숙해지는 시간을 가질 것입니다.

각 주제에는 고유한 소개가 있습니다. 그룹의 구성이 다른 경우(예: 현지 인구 및 방문 관광객, 성인 및 어린이) 동일한 소풍이 다른 소개를 갖습니다. 가이드는 소개의 준비와 실행에 특별한 주의를 기울이며, 이는 관광객에게 특정 설정을 제공하여 관광객과 접촉할 수 있도록 합니다.

버스(무궤도 전차, 트램)에서 관광객의 출구.관광객들은 출구에 미리 대비해야 합니다. 이것이 완료되지 않은 경우 그룹의 상당 부분이 버스에 남아 자신의 위치에서 기념물을 관찰하기 위해 떠나지 않습니다. 따라서 관광객들은 그 대상에 대해 개인적으로 알게 될 기회를 잃게 됩니다.

소풍 그룹의 출구가 제공되는 정류장에서 가이드가 먼저 출발하여 그룹에 예를 보여주고 대상으로의 이동 방향을 결정합니다. 위생상 또는 기념품 구입과 같이 여행 중에 다른 정류장이 배치되는 경우 가이드는 버스 출발의 정확한 시간(시간 및 분)을 알려줍니다. 관광객이 경로를 따라 버스 일정에 영향을 미치는 투어 규칙을 준수하도록 요구할 필요가 있습니다. 어떤 이유로 시골 여행의 주차 시간이 줄어들거나 늘어나면 가이드는 이것을 모든 관광객에게 알려줍니다.

개체에서 그룹의 배열입니다.소풍을 개발할 때 일반적으로 소풍 대상을 관찰하기 위해 그룹을 배치하는 몇 가지 옵션이 결정됩니다. 방법론적 발전으로 정해진 장소를 다른 집단이 점유하고 있거나 태양광선이 눈에 들어와 대상물을 관찰하기 어려운 경우에 행한다. 추천 장소의 사용을 방해하는 다른 이유가 있습니다. 더운 날씨에는 그늘에서 그룹을 찾는 데 기회가 사용됩니다. 비가 오면 지붕 아래, 나무 면류관 아래에 관광객을 배치할 수 있는 옵션이 제공됩니다. 어떤 경우에는 이 기술을 사용하여 개체를 검사하기 위해 여러 점을 선택해야 합니다. 개체가 환경이나 다른 개체와 함께 표시되는 경우 멀리; 가까움, 건물, 구조, 지형, 자연물에 대한 개별적인 세부 사항을 분석하면 이러한 기능은 "방법론적 개발을 위한 조직화된 지침" 열에 반영됩니다. 각 가이드는 이러한 지침을 주의 깊게 검토하고 그룹과 함께 경로를 이동하기 전에 개체를 관찰하기 위해 그룹의 배치와 관련된 문제를 명확하게 합니다. 또한 물체를 검사할 때와 고속도로를 건널 때 관광객의 안전을 보장할 필요가 있습니다.

한 대상 근처에 여러 그룹이 동시에 위치할 때 한 그룹이 다른 관찰 대상을 가리지 않도록 한 가이드가 다른 가이드를 방해하지 않도록 이러한 거리를 유지해야 합니다. 이 조건을 관찰하는 데 있어 알려진 어려움은 박물관 박람회를 보여주기 위해 그룹을 배치하는 것입니다.

관광객의 이동버스에서 객체로, 객체에서 버스로, 객체 사이는 그룹에 의해 수행됩니다. 가이드의 장소는 그룹의 중앙에 있으며 몇 사람은 앞으로 가고 몇 사람은 근처에 있고 나머지는 뒤에 있습니다. 그룹이 늘어나지 않는 것이 중요합니다. 머리와 마지막 사람 사이의 거리는 5-7 미터를 초과해서는 안됩니다. 가이드는 그룹이 경로를 따라 이동할 때 무결성이 위반되지 않도록 해야 합니다. 긴 그룹과 함께 모든 사람이 가이드의 이야기, 가이드의 설명 및 도중에 제공되는 논리적 전환을 들을 수 있는 것은 아닙니다. 노련한 가이드가 길 위의 움직임을 능숙하게 안내합니다.

그룹의 이동 속도는 그룹의 구성(어린이, 청소년, 중년, 노인), 지형(예: 오르막 등반, 열악한 도로, 작업장에서 위험 구역의 도랑 극복 등)에 따라 다릅니다. .

도보 여행은 전시물이 나란히 위치하기 때문에 관광객의 이동 속도가 느리고 서두르지 않습니다.

버스 투어에서 그룹의 움직임에 필요한 속도를 설정하는 것이 더 어렵습니다. 여기에서 버스에서 내리면 가이드가 즉시 움직이지 않으며 특히 물체가 멀리 떨어져 있는 경우 더욱 그렇습니다. 그는 대부분의 관광객이 버스에서 내리도록 허용한 다음 천천히, 그러나 너무 느리지 않게 그룹을 목표로 인도합니다. 물체에 다가가서 바로 이야기를 시작하는 것이 아니라 전체 그룹이 모인 후에 이야기를 시작합니다.

가이드는 관광객의 이동과 경로에서 독립적인 작업을 지시합니다. 관광객들은 대상 주변을 걸어다니며 직접 그 위에 새겨진 글을 읽고, 그 안에 들어가 건축물의 독특한 특징을 살펴봅니다. 그들은 높이를 결정하기 위해 언덕을 오르고, 종탑을 오르고, 가파른 계단 계단의 비정상적인 "단계"를 확인하기 위해 첨탑을 오르고, 깊이를 결정하기 위해 해자로 내려가는 등의 이러한 관광객의 움직임은 그들을 풍요롭게 합니다. 추가 정보와 새로운 인상으로. , 대상의 고유 한 특징, 여행이 전념하는 이벤트의 특징을 느낄 수 있습니다.

버스로 관광객의 귀환.그룹 이동 중에는 가이드가 안내합니다. 일행이 버스를 타면 입구 오른쪽에 서서 선실에 들어가는 관광객을 세어본다. 이것은 보이지 않게 수행됩니다. 소풍의 모든 참가자가 모인 것을 확인한 후 그는 버스에 마지막으로 탑승하고 운전사에게 이동 시작에 대한 신호를 보냅니다.

버스에 이미 자리를 잡은 관광객을 세는 것은 피해야 합니다. 이것은 불필요한 긴장을 유발하고 때로는 우스꽝스러운 상황을 유발하여 여행 과정을 방해합니다.

투어 가이드 위치.버스의 가이드는 투어에서 논의된 대상을 명확하게 볼 수 있는 위치에 있어야 하지만 모든 관광객이 그의 시야에 있도록 해야 합니다. 동시에 관광객들은 그것을 볼 수 있어야 합니다. 일반적으로 이것은 운전자 옆의 전용 앞좌석입니다(운전자 뒤의 좌석은 다른 운전자를 위해 예약되어 있음). 가이드는 안전상의 이유로 버스(관광객 포함)가 이동하는 동안 서 있을 수 없습니다.

도보 여행에서 가이드는 물체를 반쯤 돌려야 합니다. 시각적으로 인지된 물체를 전시하려면 가이드가 시각적 인상을 기반으로 물체를 분석하기 때문에 가이드의 눈 앞에 있어야 합니다. 이것은 버스가 이동하는 동안 가이드가 관광객에게 등을 대고 제자리에 앉아 버스 앞 창을보고 관광객이 이미보고있는 것에 대해 이야기 할 때 특히 중요합니다. 볼 예정입니다.

소풍 시간 준수.방법론적 개발은 각 하위 주제의 공개에 할당된 정확한 시간을 분 단위로 나타냅니다. 모든 것이 여기에 제공됩니다. 개체 표시, 가이드의 이야기, 다음 개체로의 경로를 따라 이동 및 관찰된 개체 주위의 그룹 이동. 가이드에게 할당된 시간을 맞출 수 있는 능력은 바로 오지 않는다. 이를 위해서는 시계를 손에 든 채 집에서, 특정 대상에서 여행을 하는 것을 포함하여 많은 연습이 필요합니다. 단일 하위 주제 및 주요 문제를 강조하여 논리적 전환을 수행할 때 시간 준수를 달성해야 합니다. 가이드가 투어의 개별 부분에 소요된 시간을 기록하는 데 도움이 됩니다. 이러한 타이밍을 바탕으로 가이드는 청취자의 의견을 고려하여 자신의 이야기를 적절하게 조정합니다. 불필요한 모든 것이 투어에서 제거되어 시간 낭비로 이어집니다. 종종 가이드가 통제할 수 없는 이유로 투어 시간이 크게 단축됩니다. 그 이유는 단체의 장기간의 모임, 관광객들에게 잘못된 시간에 제공되는 아침 식사, 버스가 늦는 것 등입니다. 결과적으로 투어가 늦게 시작됩니다. 이 가이드에는 주제 공개에 할당된 시간을 줄이는 방법밖에 없습니다. 이것은 소풍의 내용에서 중요한 모든 것을 유지하고 보조를 제거하여 수행되어야 합니다. 이렇게하려면 소풍 자료의 축소 가능성에 대해 미리 준비해야합니다.

버스가 움직이는 동안 이야기를 진행하는 기술.버스에서 운전하는 동안의 이야기는 가이드가 마이크를 통해 진행해야 합니다. 장비가 제대로 작동하지 않거나 마이크가 전혀 없으면 운전 중 가이드가 이야기하는 것은 쓸모가 없습니다. 엔진의 소음과 버스의 흔들림으로 인해 가청이 제한되어 근처에 앉아 있는 관광객만 설명을 들을 수 있습니다. 이 경우 가이드는 이동이 시작되기 전에 경로의 가장 가까운 구간에 대한 자료를 제공하고 이동 중에는 물체 또는 영역의 이름만 보고합니다. 중요한 물건이나 정착지가 있으면 버스를 멈추고 엔진을 끄고 나서야 설명을 해줘야 한다. 이것은 운전자와 사전에 합의해야 합니다.

관광객의 질문에 대한 답변입니다.소풍 연습에서 특정 분류의 질문이 개발되었습니다. 그들은 네 그룹으로 나뉩니다. 관광객이 대답하는 가이드의 질문; 가이드가 답변하는 이야기 중에 제기된 질문; 관광객의 관심을 높이기 위해 제기되는 수사학적 질문; 주제에 대한 여행 참가자가 묻는 질문. 처음 세 그룹의 질문은 소풍 수행 방법론과 관련이 있으며 네 번째 그룹의 질문만 소풍 수행 기술과 관련이 있습니다. 그들의 내용은 때로는 물건과 관련이 있고 때로는 유명한 인물의 삶과 관련이 있으며 종종 소풍 주제와 관련이없는 사건과 관련이 있습니다. 이러한 질문을 처리하는 주요 규칙은 이야기를 중단하지 않고 즉시 답변을 제공하지 않아야 하며, 각 하위 주제의 끝에 질문에도 답변하지 않아야 한다는 것입니다. 그룹의 모든 사람이 이러한 문제에 대해 관심을 갖는 것은 아니기 때문에 이는 공개되는 주제의 내용에 대한 인식에서 청중의 주의를 분산시키고 주의를 산만하게 합니다. 따라서 가이드는 투어 중이 아니라 투어 종료 시 질문에 답변해야 합니다. 답변의 내용은 논쟁의 여지가 없어야 합니다. 즉, 관광객이 논쟁하고 싶게 만들고 질문에서 제기된 주제를 계속해야 합니다.

주제를 소개하면서 가이드는 청중에게 이 질문에 답하는 순서를 알려줍니다.

투어에서 휴식.투어 가이드는 계속해서 말을 해서는 안 됩니다. 이야기의 개별 부분, 이야기와 길에 대한 소풍 정보, 논리적 전환 및 대상과 관련된 사건에 대한 이야기 사이에 약간의 휴식이 있어야 합니다.

일시 중지는 다음 작업을 수행합니다.

첫 번째는 의미론적이며, 휴식 시간은 사람들이 가이드에게서 듣고 자신의 눈으로 본 것에 대해 생각하는 데 사용됩니다. 기억에 사실적인 자료를 통합하려면 결론을 공식화하고 본 것을 기억하십시오. 관광객이 다음 정류장에서 무엇을 보여주고 이야기할 것인지에 대한 인식을 위한 준비, 자체 검사를 위해 각 개체를 보여주고 말하는 것에서 자유 시간을 갖는 것이 중요합니다.
- 두 번째 - 관광객에게 짧은 휴식을 제공합니다. 의미론적 부하를 전달하지 않습니다. 이것은 여행과 같은 적극적인 형태의 문화 및 교육 작업에 아직 익숙하지 않은 사람들에게 특히 중요합니다.

시외 여행의 일시 중지는 기존 절차에 따라 가이드에게 제공되는 휴식과 결합됩니다(15분). 매시간 근무 후 (가이드의 경우 투어 시간은 45분입니다). 이 나머지는 투어가 끝날 때 가이드가 요약하여 사용할 수 있습니다. 여행 중에 잠시 멈출 수도 있습니다. 자유 시간은 기념품, 인쇄물 구입, 갈증 해소, 장거리 여행의 위생 휴게소입니다.

"가이드의 서류 가방"을 사용하는 기술."가이드 포트폴리오"의 내용, 쇼의 방법론적 기법 사용에서의 중요성 및 역할은 투어 준비 및 수행 방법론과 관련이 있습니다. 사진, 그림, 그림 복제, 초상화, 그림, 문서 사본 등 각 전시품에는 고유한 일련 번호가 있습니다. 이것은 관광객에게 이 전시회를 시연하는 순서를 결정합니다.

전시회는 더 자세한 지인을 위해 일렬로 늘어선 관광객들에게 넘겨주는 작업장에서 가이드가 보여줄 수 있습니다.

때로는 방법론적 발전에 따라 가이드가 테이프 및 비디오 녹음 재생을 구성합니다. 투어의 모든 참가자가 들을 수 있도록 사전에 장비의 서비스 가능성, 필요한 기록의 가용성을 확인하는 것이 중요합니다. 가이드는 이 장비를 사용할 수 있어야 합니다.

여행 중에는 의식(민속 관습에 의해 발전된 의례)의 요소가 사용됩니다. 매장지와 기념관을 찾는 관광객들은 잠시 묵념으로 고인을 추모하고, 근위병 교대식에 참석하고, 행렬과 집회에 참여하고, 애도의 멜로디를 듣습니다. 가이드는 꽃을 놓는 절차, 대규모 묘지와 오벨리스크가 있는 곳에서 관광객의 통행, 명예 수호병 참여, 1분의 침묵, 영원한 불꽃과 매장지에서의 행동 규칙을 알아야 합니다. 남북전쟁, 위대한 애국 전쟁(1941-1945) 및 기타 전쟁의 영웅들. 투어가 시작되기 전에 가이드는 유적지를 방문할 때 의식을 준수하는 것의 중요성을 강조하면서 모든 것을 알려줍니다.

결론

여행을 수행하는 기술과 관련된 문제의 중요성은 거의 과대평가될 수 없습니다. 사물에 대한 매혹적인 이야기도, 기념물을 전시하는 체계적인 방법도 사물을 관찰할 수 있는 조건이 만들어지지 않고 구현의 모든 측면을 진지하게 고려하지 않으면 필요한 효과를 내지 못할 것입니다.

통제 질문

1. "소풍 기술"의 개념.
2. "조직 지침" 열의 내용.
3. 그룹과 함께 가이드 작업의 조직.
4. 소풍 기술의 능숙한 사용.
5. 여행을 수행하는 기술을 사용하는 기술.
6. 그룹의 이동 속도, 그 중요성.
7. 마이크 사용. 마이크가 없을 때 작업하십시오.
8. 그룹에서 필요한 순서를 설정합니다.
9. 여행 중 자유 시간 사용.
10. 관광객의 질문에 대한 답변.
11. 시각 자료를 사용하는 기술.

나는 여행을 좋아하지 않으며 흥미로운 장소에 대해 스스로 읽고, 낯선 나라에서 찾아보고, 지역 주민들과 상담하는 것을 좋아합니다. 그러나 특정 국가나 도시에 고유한 수많은 독특한 장소를 알게 되는 시간을 갖기 위해서는 여행을 떠나야 합니다. 자신이 가이드가 되거나 아는 사람을 돕기로 결정했다면 좋은 경험이 될 것이라고 생각합니다.

여행을 쓰는 방법

여행을 쓰기 시작하기 전에 이것이 매우 힘들고 힘든 과정이라는 것을 알아야 합니다. 어려움이 당신을 두렵게 하지 않고 지식도 많다면 분명히 성공할 것입니다. 우선 지적하고 싶은 것은 지식어떤 지역에서 반드시 있어야 한다:

문화 연구;
이야기;
심리학;
수사학;
계획을 세우고 있습니다.

따라서 영역과 기술의 범위가 상당히 넓어 여행을 쓰는 것은 매우 어렵지만 관광객에게 중요한 작업입니다. 국가 및 도시의 손님이 지역 주민들의 문화를 익히고 특정 장소의 출현 역사를 배우고 국가의 징후와 특성을 배우는 데 도움이되는 여행입니다. 동시에 많은 여행은 매우 지루하고 오랫동안 관광객에게 관심을 끌 수 없습니다. 따라서 전문가가 수행 할 수있는 것이 중요합니다. 편안함과 관심의 분위기 조성여행을 앞으로 몇 년 동안 기억에 남을 수 있도록.

경로 개발;
경로의 각 장소에 대한 시간 결정;
필요한 경우 버스 교통 패턴을 고려합니다.
소풍의 텍스트 쓰기;
모든 역사적 사실을 고려합니다.
출처에 대한 링크 저장(호기심 많은 관광객용);
여행 및 경로의 텍스트 도킹.

텍스트를 작성할 때 시도하십시오. 더 많은 논리적 연결을 사용따라서 사실이 문맥에서 "찢어지지" 않고 논리적 순서가 유지됩니다. 복잡한 언어를 사용하지 마십시오, 텍스트는 모든 관광객에게 명확해야 합니다.

"건조한"텍스트를 작성하지 마십시오, 여행을 밝고 기억에 남도록 만드십시오. 관광객들은 날짜, 성 및 기타 역사적 공식을 많이 기억하지 못할 것이며 테스트를 "날카로움"과 "예리함"으로 채워서 청취자를 끌어들입니다.